METODOLOGIA DIDACTICA

– Profesionales de la docencia

-Que el alumno sea capaz aplicar métodos y técnicas pedagógicas que le permitan programar, impartir, y evaluar acciones formativas.
 

-Conocer todos los aspectos y componentes de los distintos tipos de metodologías didácticas.

TEMA 1. Contexto de la Formación Profesional Ocupacional

• La Formación en el Sistema Educativo Español.
• Programa  Nacional  de  Formación  Profesional.
• Subsistemas de Formación Profesional.
• Relación entre Formación Profesional y F. P. Ocupacional:
  • Consejo General de Formación Profesional.
  • Consejo Andaluz de Formación Profesional.
• Formación Reglada:
  • Educación Infantil.
  • Educación Primaria.
  • Educación Secundaria Obligatoria.
  • Formación Profesional.
  • El Bachillerato.
  • La Universidad.
• La Formación profesional ocupacional:
  • Formación Ocupacional para Desempleados.
  • Formación Profesional Ocupacional de los Trabajadores Ocupados (Formación Continua).
• Instituciones con Competencia en Formación Profesional Ocupacional: Los Centros Colaboradores.

TEMA 2. Metodología Didáctica

• Introducción a los Métodos Didácticos.
• Principios Metodológicos.
• Métodos de Enseñanza Aplicables en F.P.O.:
  • Métodos Afirmativos.
  • Métodos Activos.
  • Métodos por Elaboración.

TEMA 3. El Grupo y su Dinámica

• Elementos de Grupo:
  • Elementos Previos.
  • Estructura Informal.
  • Estructura Formal.
• Actividades, Sentimiento Colectivo.
• Autoconciencia.
• Desarrollo de un Grupo:
  • Los Roles.
  • Definición.
  • Diferentes Tipos de Roles.

TEMA 4. Técnicas de Grupo

• Concepto.
• Criterios de Selección y Utilización.

TEMA 5. Habilidades Docentes

• Comportamientos Docentes: Motivar, Informar, Orientar, Individualizar, Socializar, Atender al Alumno y Evaluar.
• Habilidades Docentes:
  • Variación de Estímulos.
  • Sensibilización como Técnica Introductoria.
• Secuencialidad, Refuerzo.
• Uso del Silencio e Indicaciones no Verbales.
• Recapitulación e Integración de los Conocimientos y Control de la Comprensión.
• Actitudes y tareas del Monitor:
  • La Tarea.
  • Las Normas.
  • Las Relaciones.

TEMA 6. Recursos Didácticos

• Conceptos Generales.
• Selección de los Recursos Didácticos.
• Clasificación de los Recursos Didácticos:
  • Medios Visuales.
  • Medios Audiovisuales.
  • Nuevas Tecnologías.

TEMA 7. La Evaluación

• Introducción.
• Características Fundamentales de las Pruebas de Evaluación.
• Tipos de Pruebas de Evaluación:
  • Pruebas para Evaluar Conocimientos.
  • Pruebas para Evaluar Habilidades.
  • Pruebas Para Evaluar Actitudes.

TEMA 8. Consideraciones Generales sobre Programación

• Concepto y Funciones de la Programación.
• Fases de la Programación.
• Características y Ventajas de la programación.

TEMA 9. Formulación de Objetivos de Aprendizaje

• Concepto de Objetivo.
• Clasificación de los Objetivos:
  • Según el Tipo de Conducta Perseguida: Taxonomías.
  • Según el Nivel de Precisión con que se Expresa la Conducta.

TEMA 10. Programación de Cursos de Formación Ocupacional

• Programación de Clase.
• Formulación de Objetivos Operativos.
• Selección y Organización de Contenidos.
• Diseño de Prácticas y Actividades de Aprendizaje.
• Medios Didácticos.
• Metodología.
• Evaluación y Temporalización.
• Programación de un Curso de Formación Profesional Ocupacional.

TEMA 11. La Orientación Profesional

• Concepto de Orientación.
• Orientación Profesional en el Ámbito de la F.P.O.
• ¿Qué es ser Orientador?
  • Perfil del Orientador.
  • Funciones del Orientador.
  • Cómo Podemos Orientar.
  • Qué Aspectos Debemos Conocer.

TEMA 12. Técnicas de Búsqueda de Empleo

• Definición del Objetivo Profesional:
  • Inventario Personal.
  • Proyecto Profesional.
  • Adecuación del Perfil al Puesto Ofertado.
• Alternativas al Empleo:
  • Fuentes de Información.
  • Herramientas de Búsqueda de Empleo.
  • Pruebas de Selección de Personal.

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).