PSICOMOTRICIDAD. EXPRESIÓN CORPORAL

– Profesionales del campo de la educación

– Profesionales de la psicología y el tratamiento de trastornos corporales. 

-Obtener conocimientos sobre los aspectos esenciales de las ciencias educativas del cuerpo, incidiendo en los referidos a la expresión corporal (educación física, enseñanza primaria, danza, mimo, artes dramáticas); los que tratan las capacidades perceptivo-motrices (esquemas corporales, lateralización, etc); y los que engloban los trastornos psicomotrices más importantes.

-También repasa algunas de las técnicas de estudio y tratamiento más novedosas de este campo.

Modulo I: La Expresión Corporal.

• Introducción.
• La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física.
• La expresión corporal en la enseñanza primaria.
• Hechos, conceptos y principios.
• Procedimientos.
• Actitudes, valores y normas.
• La expresión corporal en la enseñanza secundaria.
• Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento corporal.
• Elementos básicos de la expresión corporal.
• El lenguaje corporal y el gesto.
• La utilización del espacio y el tiempo.
• Elementos cualitativos del movimiento.
• Danza y baile.
• Mimo.
• Expresión dramática.
• Intervención educativa.

Modulo II: El Esquema Corporal. El Proceso de Lateralización. Desarrollo de las Capacidades Perceptivo-motrices.

• Concepto de esquema corporal.
• Elementos del esquema corporal.
• Estructura del esquema corporal.
• La lateralidad y la lateralización.
• Evolución del esquema corporal.
• Toma de conciencia, organización, representación y organización del esquema corporal.
• Concepto de habilidad perceptivo-motora.
• Percepción y estructuración espacial.
• Percepción y estructuración temporal.

Modulo III: La Psicomotricidad.

• La psicomotricidad.
• Ámbitos de desarrollo de la psicomotricidad.
• Destrezas motoras y desarrollo motor.
• Evaluación del desarrollo psicomotor.
• Necesidad de una evaluación del desarrollo psicomotor del niño.
• Precisiones semánticas.
• Cualidades fundamentales de los test.
• Enumeración de algunos medios de evaluación utilizados en psicomotricidad.
• Material didáctico de educación y reeducación.
• Transtornos del desarrollo psicomotor.
• Debilidad motriz.
• Inestabilidad motriz.
• Inhibición motriz.
• Retrasos de maduración.
• Disarmonías tónico-motoras.
• Transtornos del esquema corporal.
• Apraxias infantiles.
• Dispraxias infantiles.
• Tics.
• Hiperactividad o hipercinesia
• El psicomotricista.
• Campo laboral.
• Delimitación de la actividad.
• Grados de responsabilidad y autonomía.
• Relaciones funcionales.
• Particularidades.
• La psicomotricidad en España.
• La psicomotricidad en Europa.

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).