PRESBIACUSIA

-Logopedas

-Psicólogos

-Audioprotesistas

• Actualizar los conocimientos sobre la exploración audiológica y la protetización del adulto y las personas mayores con sordera.

• Conocer las últimas novedades tecnológicas para facilitar la calidad de vida a los adultos con sordera.

• Poner en común diferentes investigaciones realizadas en nuestro país en relación a las personas con presbiacusia.

1. El desarrollo evolutivo en la vejez

1.1. Características del desarrollo cognitivo

1.2. Características del desarrollo comunicativo

1.3. Características del desarrollo emocional y social

2. La presbiacusia

2.1. Concepto

2.2. Prevalencia

2.3. Características audiológicas

2.4. Patogenia

2.5. Etiología

2.6. Alteraciones anatomopatológicas del oído

2.7. Tipos de presbiacusia

2.8. Sintomatología

2.9. Pruebas diagnósticas y de cribado

2.10. La presbiacusia y el audífono

3. Pautas para la exploración de la presbiacusia

3.1. Características de la exploración en la tercera edad

3.2. Pruebas para explorar la presbiacusia .

3.2.1. Entrevista-anamnesis .

1. Información personal

2. Historia médica.

3. Antecedentes audioprotésicos

3.2.2. Pruebas audiológicas

A) Pruebas audiológicas cuantitativas

1. Otoscopia

2. Timpanometría

3. Audiometría tonal liminar

4. Umbrales de inconfort

5. Test TEN (Test de ruido ecualizado)

6. Test de reconocimiento fonético (TRF)

7. Test de sensibilidad a los pequeños incrementos de la audición (SISI)

8. Test de fatiga auditiva

9. Test de resolución temporal (TRT)

B) Pruebas audiológicas cualitativas

1. Audiometría verbal

3.2.3. Pruebas cognitivas

1. Test Minimental

2. Test de memoria inmediata

3.2.4. Prueba sobre motivación y expectativas

1. Cuestionario sobre motivación y expectativas hacia los audífonos

3.2.5. Pruebas para valorar la competencia audiocomunicativa

1. Pautas para la observación del comportamiento comunicativo

3.2.6. Pruebas para valorar la repercusión de la pérdida auditiva en la actividad diaria

1. Escala para la evaluación del impacto de la pérdida auditiva en personas mayores (HDDA)

3.2.7. Prueba sobre hábitos de autonomía

1. Cuestionario sobre hábitos de autonomía

4. Pautas para la adaptación audioprotésica

4.1. Factores que inciden en una buena adaptación protésica

4.2. Pruebas para la verificación protésica

1. Audiometría tonal liminar en campo libre

2. Audiometría verbal en campo libre con audífonos

3. Cuestionario sobre la satisfacción por el uso de los audífonos

4. Cuestionario sobre el mantenimiento de los audífonos

5. Cuestionario sobre el uso y funcionamiento de los audífonos

4.3. Correlación e interpretación global de las pruebas

1. Otoscopia

2. Timpanometría

3. Audiometría tonal liminar

4. Audiometría tonal supraliminar. Umbral de inconfort

5. Test para obtener el umbral real de la audición mediante una señal de ruido ecualizada

6. Audiometría verbal 

7. Test de reconocimiento fonético (TRF)

8. Test de sensibilidad a los pequeños incrementos de la audición (SISI)

9. Test de fatiga auditiva

10. Test de resolución temporal (TRT)

4.4. Consejos básicos para la exploración y la adaptación protésica de pacientes presbiacúsicos de edad avanzada

5. Orientaciones generales sobre la rehabilitación

5.1. La aceptación del audífono

5.2. El mantenimiento del audífono

5.3. Rehabilitación de las personas con presbiacusia

5.3.1. Orientaciones generales

5.3.2. Tipo de sesiones de trabajo

5.3.3. Contenido y actividades de las sesiones

1. Particularidades de la rehabilitación auditiva

2. El entrenamiento en la capacidad de lectura labial

3. La incidencia sobre el entorno del paciente para mejorar las estrategias comunicativas empleadas

4. Interpretación del significado de la comunicación no verbal.

5.4. Ayudas técnicas auditivas

1. Sistemas de aviso

2. Dispositivos de comunicación por vía telefónica

3. Sistemas de frecuencia modulada

4. Sistemas de audio

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).