CUIDADOS DE ENFERMERÍA PEDIÁTRICA: UN VALOR SEGURO HACIA LA SALUD DEL FUTURO

– Profesionales del sector de enfermería

- Obtendrá los conocimientos suficientes para realizar una valoración integral (bio – psico – social) aplicando las herramientas clinimétricas con relación a las especificaciones de cada etapa de la infancia.

- Adquirirá la capacidad para identificar áreas de cuidados, contribuir a la adquisición de habilidades de autocuidado, favorecer el bienestar y acompañar en los procesos que conlleven una pérdida o un cambio de vida durante la evolución natural del niño a la edad adulta.

- Será capaz de plantear a partir de las observaciones de la realidad, cuáles son las necesidades y los problemas potenciales con relación a cada edad durante el desarrollo normal del niño, identificando áreas de problemas específicas.

- Gestionará los cuidados de enfermería orientados a la satisfacción de las necesidades, derivadas de los problemas de salud del recién nacido, niño, o adolescente, y a la prevención de complicaciones, garantizando una práctica segura y de calidad

Unidad temática

Objetivos

Contenido

Tiempo estimado dedicación

Material docente y de apoyo

Actividades a realizar por el alumno

Programa de Atención Integral al niño. Antecedentes y situación actual.

Conocer los parámetros antropométricos de cada periodo de la edad infanto – juvenil, y controlar que se está produciendo una evolución dentro de los parámetros d el anormalidad.

Conocer las intervenciones de enfermería preventivas de la enfermedad y de promoción de la salud según los procedimientos institucionales en un programa integral y multidisciplinar.

Objetivos y finalidades del programa del niño snao.

Ámbito, cobertura e impacto.

Indicadores clínicos del PNS

Estándares de calidad

Algoritmos de actuación.

15h.

Adquirir los conocimientos sobre las escalas, gráficos, tablas, índices, hojas de datos y otros instrumentos que permiten objetivar la salud del niño desde una perspectiva biológica, psicológica y social.

Establecer estándares de normalidad en las diferente edades de la etapa infanto – juvenil a través de la clinimetría. .

Definición y conceptualización de la clinimetría.

Principales instrumentos clinimétricos en la edad infanto – juvenil.

Parámetros e indicadores de  la salud infnto – juvenil.

Estándares de normalidad aplicado a la clinimetría.

15h.

Conocer las bases de la instrumentación y enculturación infantil y los métodos de educación y apoyo en la infancia.

Conocer los instrumentos para la educación sanitaria en bien de la salud pública.

Características diferenciales de la educación para la salud en la infancia y en la juventud.

La implicación familiar en la socialización del niño.

Intervenciones sanitarias en la escuela, en las instituciones deportivas: Educando para la salud pública

Técnicas de comunicación terapéutica.

10h..

Cultura e Infancia. Hábitos de vida.

Será capaz de valorar las capacidades reales y potenciales del niño y joven para la autonomía en las ABVD y AIVD.

Adquirirá conocimientos suficientes para la aplicación de técnicas de persuasión y comunicación terapéutica aplicadas a la edad infanto – juvenil.

El niño y la autonomía.

Teorías del aprendizaje: Aplicación a la enculturación.

Conductismo.

Aprendizaje social.

Hábitos y actitudes humanas.

Capacidades e independencia en la toma de decisiones del niño y joven.

10h.

Crecimiento y desarrollo.

Identificar los cambios morfológicos fisiológicos, psicológicos y sociales, durante el periodo de la infancia y juventud.

Conocer los factores de riesgos directos e indirectos de la problemática de salud infanto– juvenil con relación  su evolución físico – psicológica – motricidad.

Respuesta Evolutiva del ser humano en la etapa infanto – juvenil.

Edades biológicas y Estadios – Etapas del desarrollo humano.

Teoria de Piaget del desarrollo cognoscitivo.

Teoría de Freud del desarrollo psico – sexual.

Teoría de Erikson del desarrollo psicosocial.

Capacidades psicomotoras, cognitivas y sociales aplicadas a la realidad del niño en la actualidad.

10h.

Establecer líneas maestras de cuidados de enfermería (mapa de cuidados) en la atención pediátrica de acuerdo a su respuesta evolutiva y los riesgos intrínsecos y específicos.

Conocer las técnicas y métodos de eficacia probada para la educación y formación en hábitos saludables.

Valoración física del crecimiento del niño en las diferentes edades.

Peso;  Crecimiento longitudinal;  Perímetro craneal; Desarrollo óseo; Fontanelas; Dentición; Aparato digestivo; Aparato respiratorio; Sistema hematológico; Sistema renal

Cuidados del niño en las diferentes edades, técnicas y métodos educacionales; Cuidados bucodentales; Alimentación y nutrición; Seguridad; Higiene; Vestido y calzado; Sueño; Control de esfínteres.

20h.

Desarrollo de la personalidad

Adquirir los conocimientos suficientes para la detección precoz de problemas relacionados con el desarrollo y crecimiento desde la infancia a la juventud.

Adquirir conocimientos para la formación del niño y joven en las técnicas para la toma de decisiones  y afrontamiento eficaz, adaptadas a las capacidades psico – sociales.

La personalidad en la edad infanto – juvenil:

Concepto de personalidad.

Tipos de personalidad.

Teorías de desarrollo de la personalidad

Técnicas para la toma de decisiones.

Técnicas de afrontamiento.

10h.

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).