GUÍA DE REHABILITACIÓN INFANTIL
¿ En qué consiste esta formación?
El actual modelo de Unidades de Rehabilitación Infantil se forma tomando como punto de partida las tradicionales secciones de parálisis cerebral, integradas en los Centros Base dentro de las unidades de rehabilitación osteomuscular infantil y de la función valoradora, con el fin de proporcionar asistencia a niños y adolescentes de 0 a 16 años.
Con una cartera de servicios muy amplia, entre los que destaca la prevención y valoración de todas las patologías subsidiarias de generar discapacidad en la infancia tanto de naturaleza neurológica, ortopédica, respiratoria o de la comunicación, ofrecen tratamiento con herramientas propias de la medicina física y rehabilitación (fisioterapia, terapia ocupacional y logopedia), ortesis y ayudas técnicas, o comunes con otras disciplinas, como el uso de toxina botulínica.
El objetivo de este curso es proporcionar los conocimientos básicos de las patologías más prevalentes en Rehabilitación Infantil, tanto en el campo diagnóstico como en el de la valoración funcional, planteamiento de objetivos terapéuticos y herramientas para conseguirlos.
¿ Necesitas información detallada de este curso?
Duración
Destinatarios
Este curso es de utilidad para pediatras, obstetras y especialidades quirúrgicas infantiles que convengan en una derivación más eficiente del paciente y en un trabajo terapéutico consensuado.
Objetivos
- Obtener conocimientos básicos de las patologías más prevalentes en Rehabilitación Infantil, tanto en el campo diagnóstico como en el de la valoración funcional, planteamiento de objetivos terapéuticos y herramientas para conseguirlos.
Requisitos
Temario
Sección 1. DESARROLLO NEUROMOTOR
Capítulo 1. Valoración refleja
Capítulo 2. Tono muscular
Capítulo 3. Desarrollo manipulativo
Sección 2. PREMATURIDAD
Capítulo 4. Manejo intrahospitalario de los niños pretérmino
Capítulo 5. Alteraciones de la succión-deglución en el recién nacido pretérmino
Sección 3. PATOLOGÍA NEUROLÓGICA Y NEUROMUSCULAR
Capítulo 6. Parálisis cerebral: clínica, clasificación y pronóstico
Capítulo 7. Enfoque terapéutico de la parálisis cerebral
Capítulo 8. Traumatismo craneoencefálico infantil
Capítulo 9. Hemiplejía adquirida
Capítulo 10. Polineuropatías
Capítulo 11. Parálisis braquial obstétrica
Capítulo 12. Distrofia muscular de Duchenne
Sección 4. PATOLOGÍA ORTOPÉDICA
Capítulo 13. Tortícolis
Capítulo 14. Desviaciones del raquis
Capítulo 15. Alteraciones rotacionales de miembros inferiores
Capítulo 16. Patologías de cadera más frecuentes en la infancia
Capítulo 17. Alteraciones de los pies
Capítulo 18. Amputaciones
Sección 5. VALORACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA ESPASTICIDAD EN MIEMBROS INFERIORES
Capítulo 19. Acortamientos musculares en miembros inferiores
Capítulo 20. La marcha en niños con parálisis cerebral espástica
Capítulo 21. La toxina botulínica en la parálisis cerebral infantil
Sección 6. ORTESIS Y AYUDAS TÉCNICAS
Capítulo 22. Ortesis y ayudas técnicas: generalidades
Capítulo 23. Ortesis en niños con parálisis cerebral
Capítulo 24. Ortesis funcionales en niños con mielomeningocele
Sección 7. REHABILITACION CARDIO-RESPIRATORIA
Capítulo 25. Rehabilitación respiratoria
Capítulo 26. Rehabilitación cardíaca
Sección 8. MISCELÁNEA
Capítulo 27. El dolor en el niño
Capítulo 28. Osteoporosis infantil
Capítulo 29. Alteraciones del habla y del lenguaje en el niño
Capítulo 30. Escalas de valoración infantil
Capítulo 31. Nuevas herramientas diagnósticas y terapéuticas
Sección 9. ANEXOS
Anexo 1. Tratamiento oral de la espasticidad infantil
Anexo 2. Plagiocefalia
Anexo 3. Silla de ruedas
Anexo 4. Disfonía infantil
Anexo 5. Disfemia infantil
Diploma
Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.
Material didáctico
Metodología
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.
La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.
La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).
Salidas profesionales
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