TÉCNICO DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEO. FORMADOR DE FORMADORES

Profesionales que quieran dirigir su carrera profesional a la impartición de acciones formativas de formación para el empleo: Formación continua y Formación profesional para el empleo.

-Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todo aquello que requiere conocer para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.

-Gestionar planes de Formación en Empresas.

-Dirigir la impartición de acciones de formación oficial reglada y no reglada.

-Diseñar y Planificar todo tipo de acciones formativas y planes de Formación Corporativos.

1. MÓDULO I

TEMA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

1. Sistema Nacional de Cualificaciones: profesionales Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios.
2. Formación de demanda: Acciones Formativas de las empresas y permisos individuales de formación.

TEMA 2. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

1. Planteamientos previos y conceptos generales
2. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
3. La persona adulta en situación de formarse
4. Formación y trabajo: una relación necesaria
5. El diagnóstico inicial: análisis del grupo de aprendizaje
6. Elementos del Programa de Formación

TEMA 3. LA PLANIFICACIÓN TEMPORALIZADA EN LA FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

1. La programación de una sesión formativa
2. MÓDULO II

TEMA 4. MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Funciones de los medios y recursos didácticos
2. Clasificación de los medios y recursos didácticos
3. Criterios de selección de medios y recursos didácticos

TEMA 5. ELABORACIÓN Y ADAPTACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Propiedad Intelectual y diseño de recursos didácticos
2. Elaboración de materiales en diferentes soportes

TEMA 6. APLICACIÓN DE MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Claves para realizar una presentación eficaz
2. Presentaciones multimedia
3. MÓDULO III

TEMA 7. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE

1. El aprendizaje
2. El proceso formativo
3. El docente y el alumno
4. La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
5. Elementos que intervienen en el proceso de comunicación
6. Interferencias y barreras en la comunicación
7. La dinámica del aprendizaje en grupo
8. La dirección del grupo
9. Áreas de aplicación de las técnicas grupales
10. Técnicas de dinámica de grupos

TEMA 8. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Métodos de enseñanza
2. Métodos didácticos
3. Tipos de estrategias metodológicas
4. Las habilidades docentes

TEMA 9. MODALIDADES DE FORMACIÓN

1. Tipos de formación
2. Modelos de aprendizaje
3. Técnicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje
4. La figura del tutor
5. Las acciones tutoriales
6. Seguimiento formativo
7. Intervenciones pedagógicas
8. MÓDULO IV

TEMA 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1. Conceptualización
2. Dimensiones de evaluación
3. La evaluación de aprendizajes
4. Funciones de la evaluación
5. Norma y criterio
6. Características técnicas de la evaluación
7. Instrumentos y técnicas de evaluación según los objetivos y tipos de aprendizaje

TEMA 11. EVALUACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO PARA EL EMPLEO

1. Evaluación de procesos
2. Niveles de evaluación
3. Evaluación de las acciones formativas
4. Evaluación de procesos formativos
5. Evaluación del seguimiento formativo
6. Evaluación de la transferencia de la formación en el puesto de trabajo
7. MÓDULO V

TEMA 12. LA ORIENTACIÓN LABORAL Y PROMOCIÓN DE LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

1. El mercado laboral y su evolución
2. La empresa como principal generadora de empleo.
3. Vías de acceso al mercado laboral
4. Intermediarios y otros mediadores
5. Cambios en la organización del trabajo
6. El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos

TEMA 13. CALIDAD EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO: DEFINICIÓN Y ÁMBITOS

1. Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral
2. Las nuevas competencias profesionales de los/as formadores/as
3. La formación profesional en el contexto Europeo: programas y redes transnacionales
4. Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de competencias

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).

-Educación, Formación